申论需要紧扣题干，从资料中提炼要点。一般情况下，提炼要点时可摘抄资料中与题干相关的规范性表述，但不是所有题目都可以“抄”。下面，小编通过举例说明一下哪些材料建议大家不要抄！

 

　　1、概括冗长性表述、口语化表述

 

　　遇到冗长性表述、口语化表述时，我们需要利用知识储备中的规范词对冗长性表述、口语化表述进行概括。需要注意的是一定要结合主题与要素进行概括。

 

　　【例】题干要求“概括农村合作社在带动农村经济发展上发挥的作用。”资料中的口语化表述“M村富民生产互助专业合作社社员小李笑着说，‘我们有51户村民领到了入股合作社后的第一笔分红’”提示农村合作社的作用，其中“分红”属于收入的一种方式，说明收入方式/途径/渠道变多，由此可概括出：拓宽收入渠道/收入途径多样化/收入方式多元化等。

 

　　2、概括事例型资料

 

　　一般而言，事例型材料以记叙为主，较少有规范性、总结性的词汇供大家直接摘抄。

 

　　应对事例型资料的技巧：1.阅读题干，明确作答主题及要素，通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息，概括归纳出作答要点。

 

　　表达技巧：①要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括，使表达词汇简明、规范。②关键词多样化意识。在字数允许的情况下，一个信息点可以多个近义词、同义词，提高得分可能性。

 

　　【例】题干要求“概括“远程课堂”的积极影响。”阅读事例资料“自从有了‘远程课堂’，F村小学的孩子们能够和城里的孩子一样接触这些好老师”，其中积极表述“F村小学的孩子们能够和城里的孩子一样接触这些好老师”提示意义，说明“远程课堂”能实现优质教育资源城乡共享，由此可概括出：实现优质教育资源城乡共享。

 

　　3、概括数据型资料

 

　　一般情况下，数据型材料是起到补充说明的作用，但如果前后没有表述简洁规范的原文对其进行总结，则需要我们概括。这时我们要对数据本身进行分析，并最终概括归纳出符合题目要求的答案要点。

 

　　【例】题目要求“分析 C 市目前幼儿教育发展的主要问题。”阅读资料中的“C 市一所公办的省级示范幼儿园，2018 年招生季决定面向社会公开招录 100 个学位，网上报名人数就达到了 1413 人，不得已采取网络抢号，点击秒峰访问值竟高达 3200 次，很多家庭全家出动，甚至坐镇网吧，只因一位难求。不少家长抱怨，‘上公办幼儿园比上大学更难’”。由数据“面向社会公开招录 100 个学位，网上报名人数就达到了 1413 人”“一位难求”等数据可知公立幼儿园招生人数非常少，竞争非常激烈”，由此概括得出要点：公立幼儿园招生少，竞争激烈。

 

　　写申论大作文时，更不建议大家整段地抄材料，我们可对材料进行改写、或联想～

 

　　1、改写资料，提炼论据或论述内容

 

　　改写资料中可用的论据或论述内容是建立在摘抄基础上，围绕主题或观点，尽力提炼资料中事例的核心关键词，而后对其加工，使之更完善。

 

　　【例】题目要求“以‘科研创新’为主题，写一篇文章。”资料中的事例“卢永根十分敬畏丁教授：‘抗战时期，丁老师带着水稻种，番薯种，一直逃难到云南，把种子资源保护下来。’丁教授去世后，卢永根在极其艰苦的条件下，带领团队完成了恩师未竟的事业，保存了具有特色的野生水稻基因库。首次提出了水稻’特异亲和基因‘的新观点……近些年卢永根研究团队共培育出作物新品种33个，在华南地区累计推广面积1000多万亩，新增产值超15亿元。”

 

　　【分析】这段话主要强调了卢永根坚持科研的事例，与主题相关，可以通过提取段落关键词“带领团队”“恩师未竟的事业”“共培育出作物新品种33个”，对篇幅进行压缩。改写成：卢永根继承恩师遗志，带领研究团队扎根于特色野生水稻培育，通过多年努力培育出数十种作物新品种，体现了卢永根潜心钻研，勇攀高峰的创新精神。

 

　　2、联想资料信息，提炼论据或论述内容

 

　　联想法即利用储备知识，围绕主题或观点联想到相关内容。可以联想同类型的人、联想同类型的事、联想同类型的政策等。

 

　　【例】题目要求“以‘科研创新’为主题，写一篇文章。”资料中的事例“卢永根十分敬畏丁教授：‘抗战时期，丁老师带着水稻种，番薯种，一直逃难到云南，把种子资源保护下来。’丁教授去世后，卢永根在极其艰苦的条件下，带领团队完成了恩师未竟的事业，保存了具有特色的野生水稻基因库。首次提出了水稻’特异亲和基因‘的新观点……近些年卢永根研究团队共培育出作物新品种33个，在华南地区累计推广面积1000多万亩，新增产值超15亿元。”

 

　　【分析】这段话主要强调了卢永根坚持科研的事例，而看到卢永根，很多同学联想到黄大年、南仁东等。还有同学一看到“科研创新”，就联想到钟南山、陈薇、屠呦呦等。这些都可名人事例写进文章，增强文章说服力。